Une approche systémique de l’enseignement
auprès des enfants

Avec son livre L’aikido et l’enfant, Martine Vibert nous invite à partager son expérience de l’enseignement de l’aikido à travers une approche singulière, celle de la pratique systémique. Comment la pratique de cet art martial peut-elle aider au développement de l’enfant ? La pensée systémique est un processus de l’esprit, une façon de voir et d’établir des connexions. Voir « ce qui n’est pas là » représente un acte d’imagination et de création. Ce regard se positionne à la croisée des chemins de la retransmission d’un art martial traditionnel et des sciences humaines contemporaines relevant de l’observation des processus de communication et de relation.


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L’aikido et l’enfant

Sortie : Juillet 2013

Version papier : 10€
Version eBook : 7.50€
Isbn : 978-2-915384-20-8
Format : 148 x 210 mm
Nb de pages : 78

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Martine Vibert

Martine Vibert pratique et enseigne l’aikido depuis 1984 auprès de différents publics : enfants, adolescents, adultes. Parfois porteurs de handicap ou différence.

Elle intervient dans des séminaires de formation d’éducateurs dans le cadre de la non-violence, gestion du conflit, communication et éthique.

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Martine Vibert

Autour du livre

Présentation de « L’aikido et l’enfant »

[quote]Cet ouvrage est le travail d’un chercheur scrupuleux qui pose une question essentielle : Comment l’aikido peut-il être utile au développement de l’enfant ? Cela peut sembler banal car, à peine la question est-elle posée que l’on voit surgir, en guise de réponse, la cohorte de clichés généralement employés pour justifier la pratique de toutes les activités que notre société adresse à …

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