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Pour qu’éduquer ne soit pas un monologue

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Vouloir traiter les différentes facettes de l’éducation aurait pu nous conduire à un ouvrage polémique, ou inversement, à une forme éclectique qui aurait pu être garante de notre intégrité.

Nous avons pris le parti de donner la parole aux contributeurs à partir de la question de l’équilibre de la relation éduquant éduqué avec ce corollaire « pour que l’éducation ne devienne pas un monologue ».

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UGS : 978-2-915384-07-9.Catégorie : .Mot clé : .